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09/06/15 | 14:24: Alejo Baldassa dice:
URGENTE!!!!! URGENTE!!!!! Estuvieron entre los siglos V y XV, cambiaron su ubicacion a o largo del tiempo
09/06/15 | 14:22: Alejo Baldassa dice:
Necesito saber cuales de estos pueblos habitaron en Argentina entre los siglos V y XV, y si estos pueblos fueron cambiando su lugar
01/06/15 | 20:07: LUPITA dice:
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EL MANEJO DE LA CLASE -SEGUNDA PARTE



EL MANEJO DE LA CLASE -SEGUNDA PARTE
Hay tres tipos fundamentales de manejo de la clase:
a).-CORRECTIVO:
Consiste en la vigilancia rigurosa,castigándose a posteriori las infracciones cometidas por los alumnos.
b).-PREVENTIVO:
Consiste en preveer las infracciones,anticipándose a ellas,y evitar sus causas impidiendo así su incidencia.
c).-EDUCATIVO:
Consiste en formar es espíritu de los alumnos para el autogobierno y la autodisciplina consciente en el trabajo y en el estudio.
El manejo "correctivo",del cuál se ha usado y abusado en épocas pasadas,es un anacronismo condenado por la psicología y por la moderna pedagogía por ser perjudicial a la formación de personalidades sanas y equilibradas.
El manejo "preventivo" es, hasta cierto punto,eficaz y valioso;pero,usado exclusivamente no desarrolla el sentido de responsabilidad ni los hábitos fundamentales de autogobierno,tan esenciales para la formación de la personalidad de los alumnos.
El manejo "educativo",ideal de la moderna didáctica,es el control efectivo ejercido no por procesos autoritarios y coercitivos,sino por el mando democrático del profesor,por su poder de persuasión,por la estima y respeto mutuos entre profesor y discípulos,por la cooperación franca y leal en los trabajos.El orden y la disciplina se vuelven entonces conscientes,originando responsabilidades conjuntas para la clase y el profesor;éste asume el papel,no ya de dictador ó de fiscal antipático,sino de superior esclarecideo y amigo orientador:los alumnos ganan conciencia y responsabilidad,y se convierten en guardianes de sí mismos en lo tocante a sus actividades y a su conducta.

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