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ENRIQUE WEISSENBOCK
BUENOS AIRES - ARGENTINA
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18/05/15 | 13:32: jhjgvr dice:
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29/04/15 | 20:20: Claudia Prieto (blog alas poéticas) dice:
El homenaje es merecido.
22/02/15 | 16:16: María Olga Sosa dice:
El texto Lazos de Sangre es muy bello.Deseo ver y leer la segunda parte .gracias
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El contenido de este libro es puramente didáctico presentando el uso de diferentes t&eacut... Ampliar

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EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN LAS DIFERENCIAS



EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN LAS DIFERENCIAS
La tarea cotidiana,en la "escuela",nos enfrenta al desafío de la integración.No se trataría de eliminar las diferencias,sino el encontrar caminos particulares que nos permitan trabajar con la heterogeneidad y los distintos modos de ser "sujeto",dentro de un contexto social.Cuando hablamos de integración educativa,surgen una serie de conceptos y nociones;necesidades educativas especiales;normalización;modificaciones curriculares;escuela de la "diversidad".Creemos que antes de debatir sobre las especificidades de las disposiciones, es necesario "reflexionar",sobre los sustentos ideológicos y teóricos que nos atraviezan socialmente,ya que el tema de la integración es en sí mismo un "analizador",que nos permite acceder a fenómenos sociales,culturales é institucionales.El concepto de "integralización",nos resulta un término más abarcativo que permite considerarlo en su dimensión social,cómo un proceso que se construye sobre realidades y momentos concretos.En una institución educativa,coexisten procesos pedagógicos,epistemológicos,socio-políticos y también laborales.Cuando decimos que la escuela es un "espacio",social significativo, entendemos que:

""CONOCIMIENTO;EMOCIÓN Y ACCIÓN", Son unidades:

"I N D I S O L U B L E S "

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